Założę się, że część z Was zapisała się na kurs językowy z nadzieją, że pomoże on w komunikacji podczas wakacyjnego wyjazdu. Już po kilku lekcjach łatwo zauważyć, że na kursach ogólnojęzykowych samo przygotowanie do swobodnej rozmowy z obcokrajowcem może trochę potrwać. Co jeśli nie masz czasu, chcesz poćwiczyć, a wyjazd zbliża się wielkimi krokami? Szlifuj swój angielski z moimi poradami, które znajdziesz poniżej.
KEEP IT SIMPLE!
Jeśli nie jesteś osoba absolutnie początkującą w nauce języka angielskiego możesz zacząć od razu od uczenia się zdań i formowania prostych dialogów, którymi przełamiesz barierę językową. Takie dialogi możesz znaleźć chociażby na YouTube wpisując w wyszukiwarkę „English for travelling” lub „English at the airport”, etc. Szukaj dialogów z napisami oraz ćwicz je powtarzając po speakerze na głos. W ten sposób przyzwyczaisz się do swojego głosu po angielsku.
SZLIFUJ SWÓJ ANGIELSKI – MÓW DO SIEBIE
Zapisz sobie kilka zdań i postaraj się ułożyć do nich sytuację, którą odegrasz samodzielnie. Mów do siebie tak, jakbyś rozmawiał z recepcjonistką hotelu lub panią w sklepie. Wiem, że brzmi to nieprzekonująco i ogólnie pomysł wygląda na dziwny, ale przyniesie o wiele lepsze efekty niż tony ćwiczeń wykonanych na papierze. Postaw na krótkie zdania, które łatwo zapamiętasz i nie pomylą się w praktyce.
Dialogi znajdziesz na przykład tutaj: https://www.excellentesl4u.com/esl-travel-conversation.html
ZANURZ SIĘ W PODRÓŻACH
Jeśli jesteś osobą bardziej zaawansowaną w nauce języka, możesz przejść od razu do artykułów podróżniczych na temat ulubionych miejsc lub video blogów, z których możesz czerpać wyrażenia, frazy, zwroty potoczne oraz całą masę podróżniczego słownictwa. Powtarzaj je na głos i twórz dialogi. Przy okazji czytania takich treści nie tylko poprawisz swój język, ale także zwiedzisz spory kawałek świata!
Spodobały Ci się moje porady ? Na co dzień zajmuję się przełamywaniem bariery językowej swoich kursantów. Zapraszam Cię do zapoznania się z ofertą moich kursów. Na pewno wybierzesz coś dla siebie.
